天山南北好风光丨帕米尔高原:现代教育托起多彩梦想


塔什库尔干塔吉克自治县位于帕米尔高原深处,县城海拔3200米左右。因山高路远,骑着骆驼上学是塔县人记忆里的痛。

为了彻底告别贫困,发展教育是根本之策。新学期开始不久,记者再次走进这座高原小城发现,随着塔县教育教学条件的不断改善,孩子们的梦想变得更加多彩。

从“放羊班”到“陪读学”


13时40分,塔县小学响起中午放学的铃声,学生们有序走出教学楼去食堂吃饭,中午回家的就排队出门等家长来接——俨然一副现代化小学的模样。

因为穷、因为远、因为少有人见过大山外面的世界,许多世代牧居在帕米尔高原的牧民以前并不理解教育的意义,也不重视上学。如今这种井然有序的放学场景来得并不容易。

“放羊班”是当地一些农牧民对学校的戏称。就在前几年,还有不少孩子“像放出去的羊一样散漫”,学校甚至不能按期开学。“多的时候,一学期有100多名学生不能按时到校。”该小学校长张元泰说。

塔县小学是塔县优化教育资源配置的成果。2008年,塔县将全县四至六年级学生集中到条件更好的塔县小学就读,让学生能够享受更好的教育。

据张元泰介绍,为了让学生们按时到校,过去很多年县乡村工作人员和老师们一户户做过不少工作。要是路断了,就修路;要是没车,就组织“专车”;要是家长不放心,乡干部还会拿着学校的照片把学校情况讲给家长听……

“今年只有十来位同学因为身体原因在开学第二周到校,其他应到学龄儿童都按时到了校。”张元泰说。

基层教育的巨大变化不仅是在塔县。新疆维吾尔自治区教育厅数据显示,截至去年底,新疆学前三年毛入园率达到97.51%,九年义务教育巩固率达95.51%。

如今,塔县求学风气大为改观。2011年来到塔县小学教书的夏尼克·都尼说,以前部分家长把孩子“扔”在学校就不管了,现在好多家长把孩子送来的第一件事就是见老师,还有乡下学生的家长在县城租房陪读促学。

软硬件提升托起教学梦


“对我们教学水平提升发挥最大作用的是‘班班通’。”夏尼克·都尼说,有了“班班通”,老师可以给学生们搜索先进的教学内容、最新的课件,还可以看新闻,开阔学生的眼界。

“班班通”是塔县小学近年升级的远程教学重要工具。“从投影仪到电视屏,再到现在的‘班班通’,学校的硬件教学设施可以说是几年就上一个台阶。”夏尼克·都尼说。

教学条件的改善源自投入的增加。塔县教育局数据显示,2018年塔县在教育领域总投资1885万元,2019年为1994万元,2020年计划投资2013万元。这些资金全部用于校舍的维修、补充各类教学设备等。

“以前教室少、课桌少,一个班90多个人,只能3个学生挤一条长凳上课。”夏尼克·都尼说,现在学校仍有2400多名学生,但每个班只有40多人,教室够宽敞。

学校里的生活设施也越来越齐全。“现在住宿楼每个楼层都是新粉刷的,楼里还供应温开水,宿舍里有洗衣机、电热水器等,生活设施一应俱全。”张元泰说。

近些年,塔县引进教学人才的质量也越来越高。现在塔县小学有110名左右教师从事一线教学工作。“其中本科毕业的占一半,较以前大多为中专毕业的情况大有改观。”张元泰说。

拼版照片:左图为来自三亚的周冰倩在塔县小学讲课(6月4日摄);右图为周冰倩和学生们在课间一起跳舞(6月4日摄)。(摄影:新华社记者胡虎虎)

软硬件的提升,促进了学生成绩的提高。“今年有5名学生考上内初班,录取成绩也从往年的170多分,提高到现在的216分。”张元泰说。

孩子们的梦想更加丰富多彩


“以后想当医生。”前几年因为父亲腹痛上医院,努尔比亚·吐日都克见识了医生救死扶伤的能力,如今上小学六年级的她便崇拜起白衣天使。

“以后我想当明星。”正在塔县小学上五年级、喜欢穿民族服饰的孜亚迪克·那尔扎夏知道好几个少数民族当红明星,自己也想在舞台上绽放梦想。

教学条件、教育水平的提升,让孩子们看到了一个更加广阔的世界,这群帕米尔高原孩子们的梦想正变得多彩起来。

“十年前,学生们对未来的想法一般是放羊、开商店等,现在学生们更希望读完小学后继续升学,长大后成为老师、医生、发明家、科学家、明星。”夏尼克·都尼说。

与此同时,许多已经在外地上过学的高原孩子学成归来,带着当初的梦想回到了塔县,也为塔县注入“梦想的力量”。

“我现在每月保底工资有6000元。上学让我有了现在的好生活,我也想回报家乡,给家乡的人看病。”在塔县人民医院重症科工作的百合提库力·阿扎热力克说,自己对身边的孩子们有榜样的作用。

“我回塔县是想为家乡贡献一份力量。我想让更多的人生活得更好。”塔吉克族姑娘杜来提汗·阿布都拉说。在内地上完大学后,她回归家乡,目前在塔县教育局工作。

杜来提汗·阿布都拉相信,随着越来越多像她这样的人回来,家乡的教育一定会更好;伴着塔县学生们多彩的梦,塔县也会变得更好。

 


来源新华社记者许晟 马锴 阿曼

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